安宁市教育体育局 2024年安宁市中小学幼儿园教学质量考核奖励项目支出绩效评价整改报告

安宁市财政局：

根据《安宁市财政局2025年财政支出重点绩效评价整改通知》要求，以及昆明正宇会计师事务所有限公司出具的《2024年安宁市中小学幼儿园教学质量考核奖励项目经费支出绩效评价报告》，我局对2024年安宁市中小学幼儿园教学质量考核奖励项目经费支出的绩效评价结果进行了认真梳理和深刻反思。针对评价报告中指出的问题，我局高度重视，立即组织相关科室和项目实施单位进行专题研究，制定了切实可行的整改措施。现将整改情况报告如下：

一、绩效评价基本情况

2024年，我局设立了“安宁市中小学幼儿园教学质量考核奖励项目经费”，旨在通过考核激励机制，提升全市教育教学质量。项目预算资金465万元，实际支出413.112万元，预算执行率88.84%。

经第三方机构绩效评价，该项目综合得分86.05分，评价等级为“良”。评价报告充分肯定了项目在激发教师活力、提升太平新城教育质量、提高群众满意度等方面取得的成效，同时也指出了在绩效指标细化和长期效益发挥方面的不足。

二、存在的主要问题

根据绩效评价报告的反馈，我局梳理出以下两个主要问题：

（一）绩效目标设定不够明确，指标体系有待完善

在项目绩效自评表及目标表中，指标设定不够细化和全面。具体表现为：

指标缺失：产出指标中缺少“产出成本指标”、“经济效益”和“可持续发展指标”。

细化不足：未将项目绩效目标完全细化分解为具体的、可衡量的三级指标，导致部分绩效目标模糊，难以精准考核。

（二）项目效益未完全达预期，均衡发展仍需加强

虽然项目在提升整体教学质量上发挥了作用，但在以下方面的效益尚未完全显现：

品牌与经济效应：在打造“教育在安宁”城市品牌、带动相关产业发展及促进经济增长方面的直接效益不够明显。

均衡发展效应：在缩小城乡教育差距、推动教育优质均衡发展，以及彻底打造“家门口的好学校”方面，仍有提升空间，部分受访群众认为项目对此帮助有限。

三、整改措施及落实情况

针对上述问题，我局立行立改，制定并落实以下整改措施：

（一）全面修订绩效指标体系，确保目标清晰可衡量

补充完善指标维度：我局已重新修订了2024年及未来的项目绩效目标表。在原有基础上，新增了“产出成本指标”（考核资金使用效率）、“经济效益指标”（考核对区域经济的间接贡献）和“可持续影响指标”（考核长效机制建设）。

细化量化考核标准：将笼统的绩效目标分解为具体的三级指标。例如，将“教学质量提升”细化为“高考一本率提升幅度”、“中考优秀率”、“城乡学校帮扶覆盖率”等可量化的具体数值，确保每一个绩效目标都有清晰的数据支撑和衡量标准。

（二）聚焦教育均衡与品牌建设，提升项目综合效益

为提升项目经济效益，充分发挥教育对区域经济社会发展的支撑作用，我局将主动作为，做好“品牌”文章。一是系统策划“教育在安宁”品牌宣传工程，通过多渠道、多形式展示我市近年来在教育质量提升、高考中考成绩突破、职业教育发展等方面取得的显著成果，提升安宁教育的知名度和美誉度。二是以优质的教育资源吸引高层次人才子女在安宁就学，解决人才的后顾之忧，增强城市对人才的吸引力，为安宁市的招商引资和产业升级提供优质的教育配套支持。

四、下一步工作计划

下一步，我局将以此次绩效评价整改为契机，进一步强化预算绩效管理意识：

建立长效评价机制：将绩效评价贯穿于项目实施的全过程，定期对项目进展和资金使用情况进行监控，及时纠偏。

持续优化考核办法：根据《安宁市中小学幼儿园教学质量考核奖励办法（2021修订）》，不断优化考核细则，确保奖励资金真正发给“教得好”的学校和老师，激发教育队伍的内生动力。

扩大社会效益：持续关注家长和社会的关切，通过提升教育质量缓解家长焦虑，增强群众对政府教育工作的信任感和获得感。

特此报告。